骑马与砍杀2队长技能是游戏中的关键角色技能，1.7版本队长技能有哪些改动？下面一起来看看《骑马与砍杀2》1.7版本队长技能改动测试
开新档考虑npc加点问题时，挺在意新版队长机制，于是做了个测试。(这贴被吞过几次了
先说结果：
1，将npc任命为队长后，其队长perk会正确生效【包括不显示的弓兵perk】
2，队长在战场上倒下后【队长perk会失效】
3，即使队内有其它npc，无论部队列表里排序如何【也不会替补成为队长】
测试需要的mod：
skillchanger(1年没更新竟然还能用，改变perk数值
MBRespec(上古老mod突然更新，控制台重置perk
raiseyourbanner(人气举旗mod，附带了用旗帜标明队长+队长倒地后显示通知
实验人员：
1，吃喝嫖赌后不知为何神功尽失，被几个混混囚禁一个月的【托蒙德】(被某个外国家族救出后以身相许)
2，因为之前总被说太萌，这版本换上熊头的【科林】(被卡剑圣7.5w卖一个整天循环打造/融炼的奇怪家族)
3，随便捡来的不知名帝国【流浪者】(弓箭技能66点)
实验场景：
斯特吉亚风山雪岭，对战作弊模式找到的66个劫匪(需要在雪神烂地里龟速冲锋的苦命人
实验1__：
首先将骑术250级给队内骑兵加护甲的数值改为+500
重置托蒙德，以激活上述perk
设定托蒙德为骑兵队长，确认技能生效，进入战场
在劫匪们冲锋的这段时间，用手中优质弩折磨可怜的骑兵们
受害者1(瓦兰迪亚骑士)：射击头部/腹部，均为个位数伤害
受害者2(流浪者/科林)：射击头部/腹部，均为个位数伤害
受害者3(托蒙德)：射击头部，爆伤160倒地，显示队长gg
受害者4(骑士/流浪者/科林)：重新射击头部，均暴伤160左右暴毙
结论：
队长perk加成对同队英雄也生效
队长倒地后perk加成当场失效
实验2__：
首先将弓175级的队内远程免伤perk数值改为+99
重置托蒙德/科林，以激活上述perk
将远程步兵编队清零，依次设定流浪者/科林/托蒙德为队长，让三人都加入这一队，然后拖8个巴弓入队(最终队长是托蒙德)
进入战场后，在劫匪们冲锋的这段时间，继续用手中优质弩折磨可怜的弓兵们
受害者1(巴弓)：射击头部，爆头伤害稳定3点
受害者2(流浪者)：射击头部，爆头伤害稳定3点
受害者3(科林)：射击头部，只有暴血特效和音效，不显示伤害数值
受害者4(托蒙德)：射击游没漏头部，暴伤160倒地，提示队长gg
受害者5(流浪者);重新射击头部，爆伤160左右
受害者5(巴弓);重新射击头部，爆伤160左右
排除其它要素：
调整部队界面的排列顺序，重复以上测试
结果一样
将小队成员减少到只有3个英雄
不会出现队长旗帜，也没有perk效果
结论：
队长倒地、perk失效后，同队英雄并不会替补为队长，无法处罚队长perk效果
百分比减伤perk可以叠加
实验3__(附察拦带)
将弓25级队内弓+5%伤害perk数值改为500%
重置托蒙德/科林/流浪者，以激活上述perk
3个英雄+8个巴弓，测试3次分别设定三个人为队长，在劫匪到达100m距离时“送”队长回帐篷
进入战场后自由射击
受害者：66个劫匪
无论何种情况，均会在25-50mm左右被收掉8成人头后溃散
小学六年级语文能力测试卷
花：霜叶红于二月花。出自《山行 》作者：---杜牧
红：千里莺啼绿映红。出自《江南春 》作者：---杜牧
柳：拂堤杨柳雹慎醉春烟。-出自《村居 》作者：-----高鼎
绿：万条垂下绿丝绦。出自《咏柳 》作者：------贺知章
1. 古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间---于谦。（名人名言）
2. 漂流他乡的老人，一回到久别的故乡——沈阳，浓浓亲情，使他感慨之时，常喜欢引用贺知章一句千百年来为人则友传诵，老少皆知的诗句“儿童相见不相识，笑问客从何出来。”表达此时的感慨。（古诗）
3. 人们常用“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。_”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。（名人名言）
4、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩却沉迷于各种游乐之中，你真想对他说：___少壮不努力，老大图伤悲。___（名人名言）
5、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是__不识庐山真面目，只缘身在此山中。（诗句）
6、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送他的时候拍拍她的肩膀，说“_莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”（诗句）
请用“书书书读读读好好好”九个字，说出三句不同而又有意义的话。并选择其中的一句说说自己的感受。
读书好 好读书 读好书
-读书好，读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写孙肆槐文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧
小学语文能力测评六年级
读书好，读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神拍早，多读书可以提高写作能力，烂乎写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深袭历雀思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧
人教版六年级语文能力与测试参考答案
1.黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。
2.春色渗卜满园关不住，一段喊冲枝红杏出墙来。
3.
4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
好读书（喜握歼欢读书）
读书好（读书有好处）
读好书（读书就必须读好书）
小学语文六年能力测试题及答案
基础部分（4O分）
一、看拼音写字、词。（3分）
Shēn zhàn xīng gu6 ān bāng
（ ）办 精（ ） （ ）
二、读下面词语，划去带点字的不正确读音。（2分）
挑(tiāo tiǎo) 战 日积月累(lěi lèi) 模（m6 nú）型 千钧一发（fà fā）
三、按查字典的要求填空。（2分）
“廉”’字按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。
“克”字用音序查字法应查大写字母（ ），这个宇在字典里的解释有：①能②克服；克制③攻下据点；战胜④消化等。在“攻无不克”中应选第（ ）种解释。
四、选字填空组词。（3分）
瑕 暇 应接不（ ）白璧微（ ）
jùn：（ ）俏 （ ）峭 （ ）马 （ ）工
五、胡如把成语补充完整，并用带点的一个造句。（5分）
美不（ ）收 盛气（ ）人 精兵（ ）政
（ ）心独运 四通八（ ） 各（ ）己见
造句：
六、按要求选择正确答案。(2分）
1．给带点词选择正确的解释，把序号写在句后括号里。
A．举头望明月，低头思故乡。（ ）
B、桂林，我国举世闻名的旅游胜地。（ ）
“举”的解释有：①提出②推选③全④上托
2、在正确意思后面的括号里打“√”。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话夕阳。
①蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，为什么忍心分别呢，在地处边疆谨做或、绿草如茵的大草原里谈论着美丽的夕阳，大家的心里有多愉快。（ ）
③蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么忍心马上就分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳里，相互倾诉着惜别之情。（ ）
七、选词填空。（16分）
1 用“简”字组成两个词语，并分别填入下面句中括号里。
简：
A、总理工作十分劳苦，生活却非常（ ）。
B、世界上的事物除了（ ）的联系之外，还有不少复杂的联系。
2．因为 因此 即使 ……也…… 宁可……也……
A．兴安岭越看越可爱，（ ）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。
B．陈然（ ）牺牲自己，（ ）不向敌人低头。
八、按要求写句子。
l，扩句（在括号里填上恰当的词语）。
（ ）同学（ ）观看（ ）比赛。
2．缩句。
日本国的小朋友非常喜欢中国的武术。
3．这里的工作有多重要，我怎么能离开呢？
改作陈述句：
4．泥沙祥伍淹没了那些松脂球。
改作“把”字句：
改作“被”字句：
5一小姑娘说：“我把作业做好了再去玩”。
改作转述句：
九、修改病句（在原句上改）。（3分）
1．给别人提意见要防止果断，不要轻易下结论。
2．我在这里看到了大榕树和鸟儿们欢快的叫声。
3．《为人民服务》的作者是毛泽东同志写的。
阅读部分（25分）
一、读下面片段，完成文后试题。（10分）
登批把山观灯景
节日的夜晚，我随如织的人流，登上批把山红星亭观灯景。凭栏鸟瞰（kàn），山城那万紫千红的夜景犹如一幅硕大无比的立体画卷凸现在我眼前，向东看，朝天门码头色彩班斓。那倒映在江中的万家灯火，犹如黄灿灿的金子在闪烁，在跳跃；向南望，长江大桥上那排列整齐的玉兰花灯带犹如波的长虹亮光闪闪。桥上那些急驶的汽车射出的灯光犹如流星一闪而过，使人觉得“天上的街灯真的好像降临人间；向南眺，菜园坝火车站华灯齐放，流光溢彩。尤其是那多彩的喷泉，更像仙女在天宫撒下的一串串晶莹透亮，璀璨夺目的珍珠；向北观，通体透明，风姿绰约，五彩缤纷的重庆人在
大礼堂似琼楼玉宇美仑美奂，令人为之叹服，叫绝！初具规模的“光彩工程”，不仅给直辖后即将置身于国际大都市的重庆披上了一件瑰丽的锦衣而且更为著称于世的“山城夜景”增添了无穷活力。我爱家乡独具特色的灯景，更爱为装点、打扮家乡而奉献聪明才智的山城人民。
1．在片段中找出四个“看”的近义词。
看： 、 、 、
2．读文填空。
（1）在红星亭，我按照方位顺序，先后看了 、 、
、 等地方光彩夺目的景色。
（2）片段通过登枇把山观灯景的描述，表达了作者＿＿＿＿＿的思想感情。
二、读短文，完成文后试题。（15分）
小站上的小事
八达岭西面不远的山凹里，坐落着一个不起眼的小火车站——西拨子。
初春的一天下午，小站里发生了一件平常的小事。
磅称前，站着一位军人，他要求托运两箱医用X光胶片。
小站啊，你实在太小。虽然站在纸箱前面的两位老师傅都已经年过半百，但他们生平还是第一次办理这种物品。
“这胶片易燃吗？”他们相互询问着，随后搬来了规则翻阅。可书上对这种胶片只字未提。“请示上级车站！”
电话接到南口货运室，回答干脆极了，胶片、胶卷都一样，全是易燃品，不能托运！||
军人的鼻子上沁出了汗珠，显然他着急了。他连说带比划地向老师傅们解释，告诉他们X光胶片和其它胶卷的区别，甚至他还用开水和汽油来打比方，说明两种东西虽然都是液体，但从液体的特征上不能等同看待。
究竟老师傅听懂了多少，人们无从了解，但有一点可以肯定，他们被军人的情绪感化了。
粗糙的手第二次拿起电话听筒。
康庄车站货运室的电话铃响了。可是，康庄的回答并不比南口多一些希望。
军人沮丧了，他知道路规和军规有着同样的威严，他哑口无言地站在那里。||
“唉，你别急，别急！我们站小啊，太小！从没办过，没办过！我们要向国家负责，也要向旅客负责，都得负责！”老师傅的话虽然重复，却充满了安慰。
路，还是老人走得多。老师傅们看着包装箱，终于合计出了办法。
电话听筒被第三次拿起，电流在几百里的干线上掠过，通过了胶片的产地——保定。
“保定车站货运室吗？请回答……”
“这是安全胶片，可以托运！”
小事的结尾充满了喜悦，充满了歌颂！
啊！小站，你小得多像机器上的一颗螺丝灯。在祖国的运行图上有多少这样的小站，它们，连成了祖国的动脉。||
1．联系上下文，解释文中加点的词语。
不起眼：
只字未提：
2．短文按三次打电话的顺序，用”||”分成了三段，照例子，写出二、三两段的大意。
例：第一段写车站老师傅请示南口车站，军人的胶片不能托运。
第二段：
第三段：
3．理解句子，在正确答案后面的括号里画“√”。
（l）“军人沮丧了，他知道路规和军规有着同样的威严，他哑口无言地站在那里”。这句话的意思是：
①军人感到灰心失望，因为他知道交通规则和军队纪律一样是严肃的。他无话可说的站在那里。（ ）
②军人感到伤心，他知道交通法规和军队的威风一样严肃，所以呆呆地站在那里。（ ）
（2）“小事的结尾充满了喜悦，充满了歌颂！”这句话的含义是：
①小事结束时，大家都很高兴，都互相歌颂。（ ）
②站上工作人员，不怕麻烦，热心帮助军人托运胶片的事办完时，军人和站上的师傅们都感到高兴。这件事歌颂了小站工作人员热心为旅客服务，工作高度负责的精神。（ ）
4．归纳短文的中心思想（要有主要内容的概括和中心思想的表述）。
作文部分（35分）
一、按顺序重新排列下面的旬子，在括号里写上序号。（5分）
（ ）我接着说：“好儿童可不要砸路标，要是砸坏了路标，别人就不好找路了。”
（ ）我连忙跑过去，学着老师的语气对小弟弟说；“小弟弟，你想当好儿童吗？”
（ ）小弟弟很听话，把石头扔了。
（ ）星期天上午，我和张娟帮助孤寡老人李奶奶打扫卫生后，走到环城东路的十字路口，看见一个五六岁的小弟弟正举起一块石头要砸立在路边的一块路标。
（ ）小弟弟眨着明亮的大眼睛说：“想”。
二、以“刘欢迟到了”为题，根据提供的“开头”内容，展开合理的想象续写，字数在450左右。（30分）
刘欢迟到了上午第一节课，已上了将近一半，同学们坐在教室里安安静静地听王老师讲课。突然，门“吱呀”一声被推开了，中队长刘欢满头大汗，气喘吁吁地站在门口。咦，他每天都准 时到校，今天怎么会迟到了呢？