孙悟空涂的哪种眼药膏？唐僧哪根指头被咬？

原标题：孙悟空涂的哪种眼药膏？唐僧哪根指头被咬？

本人，名校毕业，高级职称，研究员。

……呃，不是征婚，不是求职……

只想证明，高级职称、硕士学位，文史研究员，在小学生试卷面前，菩萨并不会显灵……

孩子上小学的时候，某天，教育部门忽然倡导课外阅读，号称考试要打破大纲界限。

孩子回家问我：

爹地，孙悟空到达西天后，被封了什么佛？

我当即一脸懵。

见我迟迟未答，孩子大概觉得这个研究员的爹太谦虚，主动公布了答案：

孙悟空，斗战胜佛。

谢谢，我终于记住了。如果不是孩子问，即便看几遍西游记，也不会刻意去记这个劳什子佛。

孩子接下来的话让我惊呆了：

这是我们统考语文试卷中的题目！

我顿时凉了半截，难道自己退化到这个地步了？小学生的题目，应该算是常识题，我竟然不知道！

是我退化太快，还是社会进步太快？

那时候还有点内疚，觉得学习之路任重而道远，我辈当负重前行……

上了初中，我就更懵了。在孩子的试卷面前，绝不敢说自己是名牌大学中文系毕业了。

比如：

《西游记》中的四大洲，是哪四大洲？

查《西游记》原著，那么厚，不容易找到，孩子又来问我，我只好回答：

印象中，是什么东西南北四个洲吧，古人有这习惯。

心中极度忐忑，万一说错了呢？

幸好，没有。

公布答案：东胜神洲，西牛贺洲，南赡部洲，北俱芦洲。

如果考试，打死我也写不出来，顶多写个东西南北四洲。

虽然对课外阅读的所谓“素质教育”心生不快，但还没有到恐惧的程度。直到一个网友留言，提到了她孩子（小学生）试卷中的考题——

西游记孙悟空抹的眼药膏是啥？

四圣试禅里四圣分别是哪几位菩萨？

唐僧他妈写完血书后，咬下了唐僧哪根指头做标记？

我是五体投地、目瞪口呆。

能把课外阅读搞成如此琐碎无聊的应试教育，实在是国人一大发明！

无聊，谁不会？

比如，猪八戒在取经路上一共调戏了多少美女？

唐僧身上多少虱子？

与此相提并论的一个触及灵魂深处的问题是：回字有几种写法？

这样的课外阅读，已经背离了初衷，远离了阅读的本质。

阅读是为了什么？长远了说，是为了提高修养，提高境界；

往近了说，是为了提高语文综合素质，阅读对写作、基础题目的理解，都大有好处。

可是，这样的考题，已经越来越接近孔乙己同志的伟大理想，已经越来趋同于“回字的四种写法”了。

把有趣有益的课外阅读，变成糟粕化的应试，是退步还是进步？

有老师说，不出点题目，不知道孩子看没看，没有指标。

想法可以，问题是可不可以别抠细节？

复述故事不行吗？

阅读的目的，是应用，不应纠缠于毫无意义的细节。

更重要的在于，兴趣是阅读的前提，孩子爱读《西游记》，是因为它有趣，如果把这种有趣的阅读变成无趣的应试，孩子还会喜欢《西游记》吗？